李老師鋼琴音樂教坊

最近台灣陷入疫情恐慌中，各式各樣的線上課都搬上檯面了。

李老師的兒子也開始面臨到一堆線上課程中。

比較特別的是，他們國小學校不是線上一對一課程，

而是影片撥放而已，對於一個家長來說是真的輕鬆不少，

每天導師會上傳今天該看完學習的內容而已，

所以不必像其他學生按表操課，

我也就讓他睡到自然醒，只要求他固定每天把該看完的線上影片完成就好~

但他還是有外面補習班的"線上數學課"

p.s他有學畫畫，但畫畫班已經主動提出他們沒有線上課程

(也對，對於畫畫要線上真的太難，如果連材料都要家長自己準備就昏頭了)

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我則是在台灣還沒疫情爆發前就有想到要開發"線上鋼琴課"，

因為online課程絕對是未來趨勢的走向~

只是我沒想過這天來得這麼快又突然 !

老實說，當然還是實體鋼琴課來得生動活潑多，

(我想所有的課程都是如此吧)

所以線上鋼琴課必須：

1.改變上課的步調

2.更精實專心在老師與學生的連結

3.每一步驟都要扎實地確認學生是否有聽懂跟上

剛開始的線上鋼琴課，學生跟老師間都在熟悉彼此間，畢竟傳導上還是有些微0.1秒的些微差距，

不過一個多月的線上鋼琴課下來，

我有幾點優缺點下列：

優點：

a.這似乎對每個孩子都是新的體驗，所以我發現孩子竟然"更"專心！

b.因為怕不熟悉系統，爸媽"遠端"目視中....(完全不敢跟老師開玩笑)

c.如果當場被李老師我多唸個幾句，(更可怕的就是等等上完課直接被爸媽修理)

d.因為怕跟不上老師的腳步，反而養成發問的好習慣。

e.以往譜都是我在做記號，現在跟著老師一個口令一個動作下，自己動手寫而更精實

f.因為課程上是拍手指拍身體，完全不覺得小孩有分心~

e.錯音跟指法錯誤或手指沒站好，一樣會被老師發現

缺點：

a.音色

b.音色

c.音色

d.示範

e.新生

李老師我認真的要承認"音色"真的是沒辦法解決的問題，

不管用多厲害的軟體，我想這問題要解決是個大麻煩，

因為透過"軟體+器具"的聲音，怎樣就是跟"耳朵直接聽見"就是不一樣....

即使學生自己覺得沒差，但我還是聽得出來...

p.s youtube聲音的呈現怎樣都不是現場直接聽見來得震撼對吧

而d點的示範，也跟"音色"有相關，

沒辦法用身體的動作做出理想的"音色"，

但如果是一般的示範彈奏，線上課還是可以呈現的~

接下來就是"新生"的問題，

如果是剛接手，剛進入李老師班的學生，

我會直接跟新生學生說：「很可惜，那我們就先等到疫情過去，恢復正常生活後，再重新上課了。」

(我會跟爸媽溝通，疫情過後我會重新從頭到尾再教一次，這樣更好也會更清楚)

(其實因為新生的基本功真的非常不穩，或者是根本都還不知道怎麼做，

這些都需要更精準的現場示範，跟老師默契也不夠，實在太難光只用遠點視訊教學了。)

但如果你(妳)是直接選擇不上遠距教學的學生，

或許是當初卡在判定疫情應該在一兩個禮拜內就會消失，

但之後如果還是堅持不上遠距的話，其實鋼琴這塊會退步慘重....

Q：不上線上教學，然後答應老師會自己好好練琴？

A：可能嗎？當然不可能！沒有人盯沒有壓力下會練琴,

更簡單的比喻叫做：「學校不考試，誰要唸書呀~~~」

Q：如果我們又假設這個學生真的超級認真會持續在家自己練琴‧...

A：但可以保證練得都是對的嗎？當然不可能！

      而且會把錯誤越練越錯，變成一種習慣錯誤，最後變成超級難改，甚至改不掉！

      譜上的錯誤就算了，大不了整首跳過(因為學生在改的過程中很痛苦)，

      但如果是姿勢或者觸鑑音色這些，那問題就大了....

      身體痠痛，音色改變，手指扁塌，駝背....

Q：錯誤的累積？

A：能教到認真的孩子真的很幸運，但練錯又練得很熟....下場就更麻煩了。

      如果這個孩子又是自尊心超強的，那就是雪上加霜，

      我曾經教過幾個學生，因為改不掉壞習慣，而直接放棄學鋼琴的....

      還有因為錯誤積習難改，然後就大哭大鬧的....

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這波疫情一來，所有的人都以為只是一兩個禮拜就能結束的事情的，

結果一次來個一兩個月，現在看下還遙遙無期的解禁.....

對於某部分堅持不上線上的的學生，李老師真的擔心的不得了了.....

都不知道等到真正解禁可以面對面上課時會有多糟糕了.....

大概也只能打打掉重練了..........