李老師鋼琴音樂教坊

【上集前提】

這是Mars(我兒子)的第一次參加鋼琴比賽。

我這重磨練的老媽子刻意一次給他報名兩場比賽，

不為什麼，我希望能孩子能在跌倒失敗中做檢討並且學習爬起來！

p.s 在此提供一下比賽的花費大概是多少~

報名費兩場：1800+2500=4300

買新鞋+襪子+上衣+褲子=1800+200+1300+800=4100

4300+4100=8400元

(以上給爸媽們做為參考)

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說到著，沒錯，我給小孩一次報名了兩場鋼琴比賽，

我對於第一場鋼琴比賽經驗覺得非常糟糕....

(在此就不公佈是哪一場了...在私下問我就好><)

為什麼呢？

1.比賽簡章表示：詮釋度30%、技巧30%、音樂性20%、台風10%、難易度10%

光這"難易度10%"這點我就要開罵了，難易度到底要如何判斷？

這場比賽一共是14個小朋友比賽，我一聽到大家的曲目都嚇到，也太難了吧！！

為什麼我說這些小朋友選太難了？因為我發現全部的小朋友都詮釋的不好！

好吧，講詮釋又有點太多了，

更淺白來講，錯音、拍子、速度，這些最基本的東西這群孩子根本就做不到，

我在台下邊聽邊搖頭，雖說整首曲子真的很難沒有出現錯音，但大家出錯機率真的太大了....

我聽著邊想起我的德國老教授說：

「奇怪了，每次遇到台灣來的學生，都發現你(妳)們彈的曲子永遠最難，

但你(妳)們的基本功卻是最差的！日本人的基本功最好，韓國人最靈巧。」

這些話我永遠記得清清楚楚的，所以我在德國把以前練過的曲子重新再來練過。

所有的音樂音色觸鍵早已不同，並且對音樂性的成熟度非常完整，

原來這才叫做學音樂！

但我坐在台下聽著台上這群孩子，唉，我只覺得這叫"揠苗助長"，

因為明顯的這群孩子根本沒辦法處理這些所謂"對他們而言還太難的曲目"。

我還有點產生不悅的感受是，

Mars排序一號，我發現有些老師根本都還沒就定位或交談間，他就開始彈了....

這種莫名其妙彈完的感覺我不確定台下老師們來得及聽嗎？

我最最最最氣的是，怎麼樣這都是一場舉辦在某私立音樂系大學的演奏廳，

那台平台鋼琴卻是糟糕到極點！糟糕得不得了！

因為我發現一堆小孩根本都彈不下去，我仔細一看這台鋼琴是台灣有廠牌的鋼琴，

但怎麼會這麼糟糕！

台上倒了一堆小孩根本都漏音，我不覺得完全是孩子們的問題，

那台鋼琴似乎可以說是"壞掉"的等級，根本無法拿來出借！

我猜測或許是外租給人，把好琴留在系上不給出借？

堂堂一個音樂系所................><

OK，所以這產生了一個不公平事件，

我在台下聽，這琴太爛，所有想要做"音樂上細節"的孩子們，完全做不出來！

我看他們有做，但琴真的很不靈敏，輕柔感、圓滑線、曲子的漸強漸弱><

只是一直缺音漏音，因為手指彈下去，有問題的琴根本沒辦法立即反應.....

所以這場比賽前五名都是選的曲目都只要"大聲彈奏"，也就是從頭音都給它用砸就對了............

那我每天盯著臭小子手只要站好幹嘛？

那我每天訓練臭小子音色計較每個音的音色要幹嘛？

那我每天要求臭小子仔細聽每個音的平均度要幹嘛？

那我每天要臭小子耳朵張開聽見並且思考旋律線條要幹嘛？

比賽簡章表示：詮釋度30%、技巧30%、音樂性20%、台風10%、難易度10%

我很想問問這群老師到底評省到底是在評什麼東西的.......

(李老師現在又突然想起那當時的不舒服感，一股不服氣！

重點是Mars那天並沒有彈不好，如果不好我這當媽的嚴師會第一個罵他，

但他那天表現並無失常)

這一場的比賽結果公佈，Mars非但沒有擠進前五名，成績還算挺不好的.....

我一開始還傻眼到無法說出話，我氣到覺得這場的評省老師到底是在搞什麼.....

所以曲子選得霹靂難，然後完全沒辦法詮釋曲子就可以得前五名？

這就是台灣音樂教育還是一樣沒有進步！

一群要苗助長的音樂老師還是一樣沒清醒點嗎？

當我快氣死前，我聽到幾個媽媽在討論，

後半段的參賽者成績被拿進去又重新打分數一次，而且是他們親眼看到的。

我聽到這個有點傻眼....(因為前五名還真的都擠在後面...)

分數可以重打?那排前面的孩子呢？公平嗎.....

當我在看比賽成績公布時，

我還是生氣+難過地脫口而出："這比賽的評分標準到底是什麼！？"

接著就聽到一個家長說："我家兩個念音樂班的孩子，我聽完這場比賽+成績後真的會昏倒。"

(好吧，以上是不開心的李老師宣洩情緒><)

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回到家時，Mars難掩落寞，(但老媽子我應該比他更失落+憤怒)

臭小子："馬麻我什麼名都沒得到，那我就都不能買新玩具了吧...."

李老師："沒這回事，馬麻沒有覺得你彈不好，你的努力馬麻都看見了！

               走，我現在就帶你去買禮物！"

(然後兩個人就去大遠百挑禮物了)

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比完當天是星期六，星期日兩天都沒讓他練琴，

給他休息個幾天準備下禮拜一、二的期末考試~

公立小學小一也才考兩科，國語跟數學~

我覺得從小幼兒園念全美的孩子，對中文的語感比較沒有，

下學期後好多了，我也早算到他得參加兩場鋼琴比賽，一直在提早幫他複習國字~

那數學這東西也沒什麼好複習的，會就是會，不會就是不會了....^^

考完兩科也是安全過關~

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好了，別忘了幾天後，第二場鋼琴比賽緊接來臨。

我知道這一場不好比，

所謂不好比的意思是通常"怪物級程度"的高手會聚集這場出現！

前面我有提到，我一次給Mars報名了兩場鋼琴比賽，

兩場比賽只差一個星期間，還夾帶了個學校期末考試，

我有點沒有預料到的是"原來孩子可能會鬆懈"，

更何況他只是一個一年級的孩子。

比了第一場考完學校期末考試"我發現這孩子的專注力戰鬥力消散了.....

這是我始料未及的事情，

比第二場前三天，Mars開始出現因為曲子太熟，變得"太油"的彈法，完全沒辦法緊抓著音樂性，

因為彈琴就變成了只是"手勢"跟一個基本"印象"，

接下來恐怖的就是"大失速"，小子手好像非常順，順到腦子跟不上，拼命的滑掉跟無法失考...

然後就是一直拼命否定自己的大哭吼，

小子沒辦法理解怎麼自己的手突然無法使喚....

唉，比賽前一天了，連我內心自己都在後悔著：沒事報兩場幹什麼....

我調整了一下心理，問著臭小子肚子餓不餓呢？

然後母女倆牽著去外面早餐店吃東西，再順道去書局挑張他喜歡的貼紙。

回到家後，我把臭小子叫來面前抱著，讓他坐在我大腿上跟他聊聊。

李老師：「弟弟，今天手就是不聽話了對吧，怎麼了呢你有什麼感覺呢？」

臭小子：「馬麻我手都亂掉了，我沒辦法控制我的手。」

李老師：「明天就要第二場比賽了，你想認真看待這件事情嗎？

               如果你想的話，馬麻有魔法可以讓你手變好，你想試試看嗎？」

臭小子：「馬麻我想彈好，我想試試看。」

p.s 接下來就是經歷了一個半小時的特訓，重新分手慢練、再慢練，

     一個慢小時裡，臭小子沒有唉叫半句，當媽的還是有感動在心裡。

還好，小子有ㄍ一ㄥ住，我們終於在賽前一晚，趕在社區22:00後不能再練琴前，恢復實力了！

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第二場比賽安排在早上，也就是說Mars是沒辦法在家再稍微練一下的。

這場規模正式隆重，無論是場地、或者是比賽用琴(史坦威)都非常講究。

評省陣容公佈，也都是目前一線的鋼琴老師。

比賽即將開始，為娘的說不緊張是騙人的(還比小孩緊張)

一下子問要不要喝水？上廁所？

一下怕他餓到，要不要吃香蕉？還是巧克力？

會冷嗎？要不要加個小外套?

節拍器要不要聽一下，穩定一下速度？

小子通通都說不需要.............................(媽媽實在好緊張...)

比賽開始後，參賽小朋友們依規定就帶往一樓處，

爸媽們只能全待在二樓上，由上往下觀看。

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這場一共20個小朋友比賽，Mars是第19個。

坦白說，這裡面好幾個小朋友表現亮眼！令人驚艷啊~~~~~~~

選的曲目即使很大，但並不會讓我覺得有"揠苗助長"的感受！

底子打得好，表現度上竟然可以完整呈現老師要的東西，

越聽我內心越激昂，不由得替這幾位小朋友拍拍手，真棒！

(這場"第二場"實力果然跟外界形容的一樣厲害)

等了一陣子終於換到我家臭小子Mars上場了。

其實我這當媽的最後叮嚀的是："一定要調整座椅，你一定得確定你的雙腳都是放在地上的"

想不到小子一個登台上場，帥氣的用屁股調整座椅前後，

(果然有記住老媽子的叮嚀)

老媽子我雙手合十，秉足氣息仔細聆聽！

說實在的，不錯！實在不錯！直到.....

直到曲子的最好兩小節....來了，

小子在家一樣，就是隨便結束，

每次在家練琴就是覺得要練完了，然後就可以閃人了.....

看吧，來了吧，在家怎麼練就是在台上見真章！

錯音了.......................................................

結束前的錯音會讓人印象深刻，並且留下"惋惜"+"可惜"的感受，

雖然前面表現不錯....

比賽結果，臭小子沒擠進前五名(特優)，他拿了個優等。

20個小朋友比，前五名(特優)+兩個(優等)+13個(甲等)

我認為還可以了，小子算一年級的出登台鋼琴比賽成績還可以接受了~

雖然媽媽難免失落沒拿到前五，

但我還是默默地感動著，小孩因為比賽進步飛快！

每天哭鬧還是最愛媽媽！

p.s1：到現在我還欠他一個高級飯店的自助Buffet

p.s2：這小子不要玩具不要看卡通電影只要吃Buffet..............................

再繼續加油囉，我們二年級再去挑戰一次！

媽媽準備好了