12年前我念完書，從德國回到台灣時，我分別在國小國中高中都教過音樂課長達兩年。
其實還是可以明顯感覺到"音樂課"在學校不被看重的感覺。
就連成績好的學生都跟我說："我爸爸媽媽說國語數學英文這些顧好就好，音樂不重要。"
(坦白說當時聽到這話真的很落寞)
也的確，學校的音樂課老是被"借"去給別科老師考試，
然後音樂課堂上，一堆學生在偷寫作業、背單子、傳紙條、打LINE或滑手機。
我不經在想，這些孩子被制式化的考試，壓得喘不過氣來，
難不成這時代只有分數升學才是一切嗎？
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【李老師為什麼開始學音樂？】
我是南部小孩，李老師我上面還有個哥哥，
我那個年代，當時沒有所謂的能力分班，都是長態分班，
我的哥哥運氣比較不好，被分到了所謂的"流氓班"，
印象中，哥哥小學就被欺負，回到家時脖子上都有抓痕，原來是被嘞索要錢，
所幸當時爸爸跟舅舅當時出面去學校一趟制止了當時的惡霸。
我中班開始學琴，算非常有天份。
我媽媽又聽說"音樂班"的師資都是有挑過的，(其實是不想讓我也跟哥哥一樣處境)
希望我能在一個師資優良環境又單純的班級念書，
(然後老話一句就是學音樂的小孩不會變壞)
所以我就去考了音樂班，天分+運氣都不錯，我就一路考進音樂班音樂系+國外研究所。
然後就是興趣+運氣，當了鋼琴老師。
【現在的孩子為什麼學鋼琴？】
但時代不同了，現在教育講求多元發展，
以前學音樂男女比可能是2:8 現在可能4:6了喔
連同爸爸都也支持小孩該學點美學(以前爸爸們似乎比較在乎的是數理)。
當然家長讓小孩學鋼琴想法五花八門，
申請學校加分用、綜合發展、磨耐性、一技之長，
比較特別的要求是，有些私立學校會要求小孩要會一樣才藝，
以後要去國外唸書的也有遇到同樣的例子過，
還有些是爸媽社交場合的需要。
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【為什麼我讓自己小孩也學鋼琴】
我沒有這麼老派覺得"學音樂的小孩不會變壞"，
(因為其實要變壞怎麼樣都能變壞吧.....
)
我讓自己的小孩也學琴，是因為我想讓他練習"接收挫折"+"練習上台"+"練抗壓性"
沒看錯，我沒打錯，是"接收挫折"。
然後我自己教他又特別嚴厲。
練琴是這麼一回事的，我內心在想
我常看到現在fb會飄出一些音樂廣告，類似簡單學琴輕鬆彈奏，
我內心在想："學過鋼琴的人一定會覺得這太鬼扯了。"
在我面前哭的學生真的好多好多，
學生們哭是因為很嘔，真的很嘔，[明明昨天在家裡都還彈得不錯的]。
嘔到哭，或者是怎樣都彈不好，呼......
我看著這些哭到不行選擇放棄，或爸媽捨不得孩子流淚哭泣決定替他們放棄的孩子們，
我一直思考著我可以教我孩子什麼，或我以後當天使後他是否能自己獨立勇敢立足在社會上。
我決定教他面對挫折與訓練思考。
我常跟學生說，練琴很孤單，一個人關在琴房裡，爸媽不懂同學不懂，大家都不懂，
沒有公式沒有文法，彈對還有可能是運氣，努力還有可能看不見成效，左右情緒又影響練習，不夠扎實或者一上台太緊張，就又全完蛋了....
最可惡的還是，在家check好所有曲目都ok了，一去老師家也不知道發生什麼事情，彈得怎樣就是不順。
我看過太多學生在我面前哭了，如果可以的話，老師也想陪你們一起哭，因為我也是這樣走過來的。
有這麼難？可別忘了練琴要用眼睛、耳朵、手、腦、腳和身體並用了。
耐得住性子，不斷接受自己錯誤，而再一次次的咬緊牙根練習，然後還要在舞台上勇敢面對聽眾！
這是我丟給我兒子學琴的一項重要課題：
"接收挫折->從中學習->對抗挫折->戰勝挫折"
我不需要我的孩子每學期拚張完美的成績單，但我要他在困難中一次次的練習站起來。"
【謝謝學琴帶給我的一切】
李老師我自己在孩提懵懂間持續練著琴，長大後變成鋼琴老師。
說真的，"長大"這兩個字，每年的快速讓我差點來不及反應。
當我從學校畢業後，我就再也不是個學生了，應該說再也不是個小孩了對吧，
這意味著，我沒有辦法在過年時繼續領紅包，而是要反包回給爸媽了，
生活費手機費@#$%$#@˙*這些呢？
是的，我變成大人了！
再來我結婚後生了孩子，天啊 ，我是媽媽了！
我上有老父母，下有孩子了！
一切衝擊讓我來不及反應，
我需要一個可以讓自己短暫躲起來的地方，我希望自己能主宰這世界，而這個世界，我說了算！
小孩不在，學生也還沒來上課間的空檔，是我最舒服安心的寧靜，
點了精油，煮了杯咖啡，
在黃光的屋裡，只有琴鍵與我的相處，我需要這片刻寧靜，再重新出發。
一輩子就真的以音樂為伍了，
所以最開始我也就覺得學鋼琴就是要彈得一首好琴，
最後除了順利成為鋼琴李老師外，最幸福的就是"至少還有鋼琴陪伴著我"。
這是我今天無意間點到的新聞：感動得不得了，覺得會彈鋼琴好幸福...
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