李老師鋼琴音樂教坊

因為，練琴這件事，總有一天要放手！

家長們常問：「老師，我家孩子到底什麼時候可以自己練琴？」

我的答案是——這還真的說不準！

有些幼兒園的孩子可以自己練得有模有樣，有些國小中年級還需要人提醒該坐上琴椅。

(其實叫得動坐上去已經是天使來著的了^^)

(頂嘴抱怨的兩句還是坐上去，也能得過且過了)

(好吧，有坐上去的都算有80分了！)

『學習』這條路，最終還是要讓孩子自己走，而不是家長永遠當推手。

當然，初學時期需要陪練，這是必須的，

家長的陪伴確實能讓他們更快進入狀況。但問題來了——如果習慣了爸媽提醒、糾正、數拍子、標記錯音，甚至幫忙翻譜，久而久之，孩子就會覺得：「反正有人幫我盯，我只要負責按琴鍵就好。」

結果呢？
到了該自己練習的年紀，他可能會變成：「咦？今天要練什麼？等爸媽說吧。」「這裡是不是錯了？等爸媽糾正吧。」「這首曲子到底是什麼感覺？等老師來講吧。」

這時候，就不是孩子依賴你，而是你的存在妨礙了他的獨立學習！（驚不驚喜，意不意外？😂）

怎麼讓孩子慢慢自己練琴？

與其等到某一天「突然放手」，讓孩子像被推下水一樣驚慌失措，不如循序漸進地讓他習慣獨立練習：
✅ 讓孩子自己決定今天練什麼（不用爸媽一直指揮）
✅ 鼓勵他自己發現錯誤，而不是等大人提醒
✅ 給他解決問題的機會，而不是一出錯就立刻指正

鋼琴不是短跑，而是馬拉松！

家長們，試著慢慢放手吧！你會發現，孩子不但能自己練，還能練得更踏實、更長久。

🎶 我是板橋李老師音樂教坊的李老師，讓我們陪孩子一起跑完這場鋼琴馬拉松！ 🎶