李老師鋼琴音樂教坊

當然可以！

當然可以！

當然可以！

而且為什麼不可以？

現在的幼兒園孩子很多都是全美或者是雙語的私小，

(非私幼也沒關係)

每個孩童26個單字+37個注音符號都會背，

鋼琴五線譜教會如何數音符後不就只有Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si 也才七個^^

而且我是從13年前開始教鋼琴就踩得很硬叫做"我會先教看譜"。

我也不像外面團體班一樣先訓練聽力，

因為我會"一起""同時"訓練~

我一直是先苦後甘型的作法，(但說真的看譜一點也不苦)，

比較多是大人覺得小孩難....

多教幾次，多多幾次，多多多陪數幾次....就過去了。

而且我有發現現在的孩子越來越聰明，

應該說"靈巧度"+"理解能力"明顯的有差異~。

我從12年前覺得中大班開始學琴就好(中班有點危險)(看個人)

到現在中小班都一定能學了,

無論在身體機能或者是已經在認知回話上幾乎都能接上，

在幼兒園孩童的身體跟頭腦的進展，我覺得簡直越來越快！

也有一派的家長在可能兩~三歲就開始進行"感覺統合""律動"之類的訓練，(但沒有參考值喔)

我無法確定這樣是絕對的影響關鍵，但孩子是真的越生越聰明靈巧~

然後，以前我遇到較小的學生，我會放慢速度用孩童語言跟他(她)們對話，好讓小孩跟得上我的語速，

但這五年，我發現我越來越不用，我甚至都快忘記要放慢速度跟孩童講話。

(當然我會依造小孩的發展去做調整，但不得不說"放慢語速"的機率越來越少了)

還有，幼兒園小朋友的表達能力也有進步，

從13年前我得不固定的問他(她)們要不要上廁所或喝水，

(怕小朋友不敢講或不會表達)

(而且需要幫忙穿褲子擦屁股)

現在竟然都不用了！

都教一次廁所在哪裡後，有小椅子也自己拿，擦屁股洗手什麼都會~

(但李老師還是像媽媽一樣在外面提醒：需要我幫忙要叫我喔)

真的在十年前吧，我抓幼兒園小孩看譜視譜能力為3~6個月，

現在小孩如果初期爸媽稍微盯一下的話，其實3個月就能達成了

(快的我遇過中班2個月飛速！，這實在是算有夠快了！)

但我們一樣，在學習上不求快，初步基礎就穩扎穩打就好，

但有沒有在三個月內也不重要，重點能聽懂，能養成自主學習，跟穩定學習。