李老師鋼琴音樂教坊

【進階版】

我這次要寫這篇是"修曲子"，也就是代表你(妳)是稍微有程度的學生了。

如果是我的學生，因為我真的基本功踩得比較硬，

意思是你指頭站好跟手指靈活度通過一定的練習後，我才會開始把如何詮釋音樂再加進去。

不然就是手指跟熟悉度都亂成一團，這時我再加入如何彈美彈好這首曲子的方法，就亂成一團了.....

我最近都以我自己教自己兒子影片為主，

(其實很多學生都很值得拍下來舉例，但我課都上不完了也沒空拍了><)

我常說，因為沒有公式，沒有文法，所以它很"虛幻".........

對，所以彈大聲到底是多大聲，小聲又該多小聲，

我只能"形容"，然後學生也只能"意會"，

沒錯，所以能把音樂彈好的孩子，絕對是感受力相對比較強的孩子，也就是畫面型的孩子！

更簡單的比喻就是：『這類型孩子比較天馬行空，他(她)畫畫跟語言天分應該會高於數學理化』

影片裡大家如果有聽到，我開始帶他做音樂的詞彙，

"這裡要呼吸"

"逗點"

"線條"

"翹翹板"

其實還有一大堆.......

我來不及拍因為我根本也來不及教....................><

昨天比較有印象的是，

我跟兒子說，手要站好，你現在彈這首的音色"太悶"了，

就很像摀住嘴講話，我不要這種聲音，我要像"鈴鐺"一樣的聲音，

(我叫兒子起來示範給他聽)，

很好，他感受得到我所謂我要的鈴鐺聲，所以語言變成->手沒站好，鈴鐺聲不見了^^

但他感受到了

至於我說的翹翹板，我意似是要他左手輔助右手的根基就好，著重於重拍，而且只要"兩端",

所以很像翹翹板..........................

P.S 好啦 我知道已經很多人看得霧傻傻了^^

(只有有學琴的孩子可以領悟了) 

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前幾天也有個學生光彈第一個音我就修了老半天...

第一個音，蕭邦就要妳彈大聲，

但妳的大聲雖然大聲，但沒有"擊破點"，

我想要聽到的是像拳擊選手致命的一拳"ㄆㄤ\",

那一拳對方就得倒下，

學生似乎有聽懂馬上試了一次，

我說沒錯就是這樣，但力氣要再更大，妳現在的對手可能還沒輸，

這個力氣在裁判倒數10秒前對手就又可能再站起來了，妳並沒有贏，

再試一次，

這次，除了要一拳打倒對手外再加點瞬間甩下去的力道！一定要瞬間喔！

學生又再試了一次，

沒錯，她做到了！太棒了！

對的，就是如此！

(以上其實就是在形容一個畫面跟故事給孩子聽)

(除了考驗著雙方的感受力，當老師的也得將畫面化成文字盡力形容了)

所以一定要將這感覺牢牢地記住，在家要常練習那感覺並且一次到位。

(各位爸媽想想，這種東西一整堂課下來學生跟我都會超累)

(每個點都要形容並且學生還要接收到還要記憶住)

(爸媽在家想幫忙都沒辦法)

後階段比較難的曲目就是如此了，

所以囉，為什麼每個孩子學生都鋼琴學這麼久，

只有單單音符或拍子，這些死記的東西，幾個月一兩年就結束了，

主要是透測"音樂的美好"。

學會怎麼處理音樂，理解分析譜例，能將音樂完美呈現。

而且我常說的，雙手看不同譜表，別忘了還有踏板，也就是說還有腳喔...

雙手是技巧+腳踩踏板(單腳或雙腳)+身體肢體律動+頭腦記憶做整合+耳朵聽出細微的分辨+超強的感受力+身體屁股正確地用力方式！

以上，還有要勤練琴+強大的意志力+習慣接受挫折挑戰挫折戰勝挫折。

其實我教學，80%都是鼓勵勉勵方式在教學生，其餘的20%我會直接跟學生說你(妳)要正視面對挑戰。

在鋼琴課哭出來的學生真的太多了，

大多是氣自己為什麼"永遠"都沒辦法將最好的一面展現在鋼琴課上，

學生們很嘔，因為明明就有練習呀，明明昨天前都還彈得很好呀...

"明明"這兩個字吼.....

我真的懂.....

我不會用我以前小時候老師常簡單罵的一句："那就是你(妳)練習不夠！"

通常我講出口的就是"那就調整"，

寫下練習時間讓我檢查一下，

如果在我檢視這練琴時間是足夠的(在目前的曲子程度)，

那就有可能是練習方式錯誤了，我會在上課時請學生練琴給我看。

好.....

1.除了練琴時間根本不夠外(真的很多學生以為自己10分鐘就夠了)(要看曲子喔)

2.一堆學生練琴方式根本就有問題！

3.耐挫程度真的太低了！！

p.s 最近我就跟我兒子槓上，80分鐘下來只練兩個小節。

譜有這麼難嗎？譜沒有太簡單，

但就給我好好看音符跟指法不要吵鬧，(因為我是不可能心軟的)

分手練好再說，光分手練就不知道練了幾百次了吧..

更別說這80分鐘下來跟我吵架對罵哭鬧喝水喝牛奶上廁所總之什麼都有！

但我超有耐性的，要耗我這鋼琴老師兼老媽子也不怕你！

哭鬧完，這小子單純到隔天練琴突然說："彈琴不難啊，我昨天練的今天就會了................"

(他完全可以忘掉昨天的痛苦跟老媽子的暴衝)

(但他還是討厭練琴)

(但我還是不會放過他)結案。============================================================

我兒子是比較倒楣，沒辦法，他就是鋼琴老師的小孩....

偏偏我又是從四歲多開始學琴練琴，一路音樂班音樂系，我還留德............

德國那種硬派教學，教授光眼神或他呼吸還沒說話的氣息，就可以讓我緊張到每次上完課都哭吐....

但這裡我想表示的是，

我的教學並不是嚴厲到要把每個孩子都培養的專業目標走音樂的路，

完全不是如此，

我初衷是教好每個來我這邊學琴的孩子，

希望你們學習正確的彈法，不要速學速成，那都是幌子跟一時假象的成就感喔，

並且我覺得無論學習任何才藝，都要認真盡力，盡力就好，

要對得起這當下的時間，

能多彈多學進度快一點很好，遇到挫折放慢點速度也很好~

我們本來就不一定要彈得多好，

但學到穩定有耐性做好當下的事情，也是一大收穫了