小小孩難教？
我到覺得最初階的小小孩是要當他(她)最好的好朋友了，
他(她)們知道妳是老師，但會可愛到瞬間叫錯"馬麻"、"姊姊"、“ 阿姨"
童顏童語的學習，對他(她)們來說最自在跟安心了，
一下活蹦亂跳的唱譜，一下又在樂理教本上大肆的畫起了音符~
這一代的四歲小朋友，很會表達，會跟我說要喝水或者是要上廁所，上廁所中需要幫忙也會主動喊我，
一堂課60分鐘，當然，一開始不容易完全專心，除了要讓他(她)們練習並且習慣這個時間長度，當老師的也必須使出渾身解數
"用力地吸引小小孩的眼球"->"漸漸開始習慣獨自學習"->"建立練琴的習慣"->"學習舉手發問與回答問題"->"一個人背譜上課與下課"
以上的小小學習，對於我們最初階的幼兒孩童，都是得踏出勇敢的第一步呢~
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這是中班的Eason，剛進班前，E媽有點緊張，因為她知道Eason比較好動活潑，(怕坐不住又沒辦法自己學習)，
一直擔心這小Eason作亂大哭，會對我很不好意思
而且Eason一直都是班上最小的，成熟度跟認知可能都偏慢，
結果他表現真棒，E媽完全不敢相信，Eason在家能拿出譜自己按著鋼琴彈起來(當然彈什麼東西不知道，但似乎可以自己慢慢看譜了)
然後自己看著老師交代的作業在唱譜！
奇妙的是，有天假日早上7:30的早上，Eason自己先醒來，全家都還在睡覺中，
自己去打開鋼琴彈唱
E媽感動又驚又喜
P.S這是兩兄弟上課半年後的絕對音感訓練：大成功
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小Eason認真上課中
【認識左右手，與指法的練琴】
【彈琴的手腕運用】
【訓練指頭小肌肉的養成】
中班學鋼琴(練習每根指頭的小肌肉) (youtube.com)
我們把小小孩想像是一個還尚未進入到"被規定"遵守一切規矩的可愛大玩偶，
意思是他(她)還無法自己控制情緒，
所以有時候我們就在跟爸爸媽媽揮手掰掰上課前，難免有場哭戲要上演，
但那不是"不願意"上課，也不是"討厭害怕"上課，
我認為那是上演著一段"分離"的情境，
因為轉過頭後，都還沒搭電梯到教室，孩子又嘻嘻哈哈在跟我說他(她)幼兒園有多好玩，
或者是一進到教室，他(她)似乎早就忘記剛跟爸媽"別離"的那一刻，
因為他(她)知道自己該上課了，而且鋼琴也好好玩~
他(她)知道要跟我要粉色筆，因為他(她)今天也要塗塗抹抹的學音符，跟大聲唱譜了~
小小孩就是如此的自然洋溢，放鬆自在的學習，對他(她)們而言就是場輕鬆地唱跳，
一對一上課速度感很快，我能不厭其煩的講述，
講課完獲講課間就隨時反問，有沒有跟上我會馬上知道，講課速度快慢也能隨時做調整，
缺什麼補什麼，不死板的跳躍式教法，一定學得更快，
Eason很棒，
我一個一個盯著手指頭站好，還有力氣的適當運用，孩子就像大海綿一樣，沒有經歷手扁手塌的路，
音色好聽又扎實，
期待著Eason明年第一次的鋼琴成果發表會囉。
＃板橋鋼琴李老師音樂教坊：0935-171-914
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