李老師鋼琴音樂教坊

其實我很兩難，

到底是彈還是不彈的好.....

當然希望學生可以感受到曲子的音樂性，

光我在旁邊講半天，口水噴光光還是徒勞無功，

音樂是藝術，文字是不可能能完全表達我想要的意境，

情急之下我就會直接演奏一次給學生聽。

但，李老師我在示範給學生聽，他們真的有在聽？

所以學生們當時到底是在幹嘛？？

《李老師驚爆大公開》

【照鏡子】

不誇張，學生們在透過鋼琴的鏡面來看看今天的自己有多帥多美..

【打哈欠】

好啦好啦，因為您是老師啊...本來就彈得好啊...

【睡覺】

昨晚滑手機打電動，睏死我了...

【補護唇膏】

這個經典了！嘴唇乾到要在李老師示範時補護唇膏..

【什麼都沒聽到】

內心什麼都沒有....就是喔喔喔...所以然後呢......

【熱舞】

喔耶~老師彈得真好聽~再加上我的舞蹈就是完美了！

p.s學生們永遠都可以在我示範給他們聽時找到事情做.....

但這邊我想多討論更糾結的一點：

九成以上的學生會受影響！

何謂"受影響"？

李老師彈完→自己原本的速度也忘(要像老師那樣快才帥猛阿~)

李老師彈完→手指亂成一團(老師手動超快的我也可以)

李老師彈完→變身為大音樂家(貝多芬也是要練琴的)

◆給學生聽真的不一定效果是好的，

應該是說，我得選"時間點"而"小示範"就好。

◆上網聽音樂家如何演奏也不一定會好，

一般我還是會建議練得差不多了再聽就好，

避免小孩想一步登天不扎實的練琴，

而且聽多了都是別人的音樂，反而沒有自己的想法。

◆越聽越混亂，越聽越彈越油。整個搞砸的一堆。

李老師給的建議絕對是：

要先能夠雙手穩定的對節拍器-再加點音樂性-再適當的參考別人彈的