李老師鋼琴音樂教坊

學琴方面，無論是鋼琴還是其它器樂，音感非常重要！

無論你(妳)有沒有絕對音感，都需要再經過後天的加強訓練。

補充一下：

【何謂絕對音感】

絕對音感 (Absolute Pitch) 也常被稱為 (Perfect Pitch )，

是一種能夠不倚賴"參考音"的幫助，直接辨認出所聽的音是什麼音名的能力。

這種能力的養成，通常是因為從幼年時期就開始學習樂器。

(並且以學習古典鋼琴或者是小提琴者居多)，

因為不斷地熟悉音名加上其聲響色彩的關聯性，變成一聽到音樂就知道那是什麼音名了。

只有少數對於絕對音感高度發展的人，才能夠辨別出任何聲音的音高，

舉例而言：

鳥鳴，公園裡一早的阿公溜鳥的鳥鳴聲，

有絕對音感的小孩就是可以約略聽出音高。

鞋子摩擦地板的聲音，穿皮鞋走路容易與地板擦出聲響，

耳朵敏感的孩子可以從那摩擦聲，在琴鍵上找到音準音高。

(其實李老師我小時候就是連電話數字號碼的聲音，都聽得出來的喔)

【何謂相對音感】

鄉對音感 (Relative Pitch ) 則是一種藉由比較"音與音"之間的"感覺關係"後來判定音名的技巧。

(兩個音一起彈下稱之"音程")

這是怎麼運作的呢？

簡單來說，當我們試圖去判定(聽出)某一個音符的音名時，

我們必須先聽到一個參考音並知道其音名，

然後聽出兩者之間的音程關係，來計算出目標音的音名。

換句話說：這是一種聽出相對音高的技巧，

(通常能經過音感訓練有所斬獲)

(簡單來說是聽出最下方"RE"的音高後，藉由訓練推論出上方的三個音)

而訓練音感最好的時間點無非就是幼兒時期，

Mars在手部小肌肉的運用已經可以寫字了，

(建議是大班開始就好，有中班學生找我上時，我認為還是太小了)

所以，"六歲十個月"我開始了他的第一堂聽力課程。

首先你得開始自己畫高音譜記號，

右手拿筆，左手拿尺。

小子光叫他畫個小節線就崩潰.....

p.s 我兒Mars是個哭包，而且是個大哭包！

一整堂課就看他擦布狂掉，尺也掉，掉不就撿起來就好，

是●有●什●麼●好●哭●的●啦啦啦啦啦啦啦！

第一堂課的訓練是：單音聽寫

基本正統鋼琴鍵盤黑+白鍵共88個，

Mars比較幸運，他遺傳了他老媽子我的絕對音感，

但他卻時常弄不清楚是哪一個..

所以，又哭了.....

這種哭法惹人憐，但365天都看他這樣哭，會惹人火大......

寫錯彈錯都要哭

掉筆掉尺掉擦布也要哭

天氣熱邊寫邊抓也要哭

冷氣太冷也要哭

琴譜旋律是屬悲傷小調也要生氣哭

p.s一次兩次我還會哄，

一兩百次起跳的我就會離開現場，請他哭完要繼續上課再來叫我。

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單音訓練結束後，就是要打節奏。

我們都知道，

學鋼琴或者是任何器樂，最基本的組成除了音符，還有節奏。

來了，那皺眉頭的表情就是又要生氣哭的預告...

我夠了解我小子，聽對寫對就開心，一點挫折就沒耐性要哭哭哭，

就這樣，第一堂聽力課結束了，

小子被升降記號打敗，

沒關係~ 我決定放慢速度，多給他點成就感！

看吧，小孩就這樣哭哭又笑笑~~~~~

還是最愛他馬麻了~~~

其實音感訓練一直是念音樂班或音樂系的"必修"科目，

現在李老師的鋼琴班裡約莫有10位小朋友有加著上，

並不是為了以後要考音樂班做準備，

(我不並推學生去考音樂班喔，除非有特殊狀況在)

只是音感訓練沒辦法短期間馬上見效，

還是要耐住性子去維持訓練累積。

這些訓練能幫助：

a.對單音、音程(兩個音一起按下)、和弦(三個音一起按下)的組成更有概念

b.訓練專心，左手穩定的打拍，雙手並用

c.記憶與推論

d.單音-音程-和弦=相對音感

e.熟悉各種節奏組成

f.練習搭配在樂譜上的運用

g.音感的進步能加快練琴上的速度

h.避免自我練習錯音的出現