李老師鋼琴音樂教坊

李老師我呢，其實在南部有個親戚也是音樂老師，

大我一輪，又一南一北，說不上真的非常熟，

最近是因為參加親戚的婚禮所以有機會聊上了。

有趣的是，即使南北距離+不常連絡，但似乎在教學方面的感受都心有戚戚焉阿~~~~~

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不過看來她是真的活出自我人生了.....：

「我跟妳說，我是要來準備退休了，（才幾歲要退休？）

我就住南部，說白點我也不結婚了，錢夠用就好，心情更重要吧，(是也沒錯)

我教琴教得很很很很很很痛苦，(我看她的表情跟聲調高昂是真的苦到極點了沒錯）

有時候看學生拉琴拉成這樣，話說要鼓勵學生比打罵教育來得有用也不是如此的吧，（我親戚教弦樂的）

我邊教琴邊想說，你(妳)就是這樣花爸媽錢的嗎！？（親戚專門教音樂班音樂系的學生的）

有很多小孩就根本不適合拉琴啊，那種學習態度還不知道以後到底可以做什麼！（怒氣值之高啊）

而且，我不要再從任何一個家長嘴裡聽到希望能『快樂學習』！！（說真的要不是婚宴現場聲音熱鬧夠吵的話，已經可以聽到他的尖叫聲了）

快樂學習是什麼？！琴要拉好，鋼琴要彈好像我們一樣，音樂的世界根本沒有快樂學習這東西啦！（我已經笑得東倒西歪了）

所以現在我一間間音樂班音樂系我都慢慢要去辦理辭職了，（她認真的了，考進去當老師不容易啊）

我就開心待樂團拉琴就好，那才是一個音樂的場所啊~~~~（我懂....一群都是音樂老師演奏出來的悅耳音樂啊）

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一場婚禮宴會的相聚歡樂談天，

延伸出"教音樂班v.s教非音樂班"的不同讓我思考著。

李老師我何嘗又不是個從小音樂班音樂系科班拼命練琴上來的，

音樂班音樂系無疑地就是個專門提供"音樂環境"的地方，

這本來就不是一個還需要哄騙或殷殷期盼學生要好好練琴的學校了，

音樂老師看到你(妳)不練琴直接就轟你(妳)出去，

或老師就直接要你(妳)換老師，下堂課不教你了(妳)了，

(說真的，那股氣就差沒叫學生滾出去了...)

(我小學三年級音樂班時，親眼看到老師把前一個學生的譜直接從三樓往衝外丟出去的)

(大學當學姊的鋼琴伴奏時，一個中提琴男老師罵學姊直接罵三字經的)(我當場真的嚇壞了)

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我常說，時代不同趨勢變化大，以往音樂班教的大眾不好親近的古典音樂，也首度開始轉型了。

(但現在的父母希望自己的小孩身上多點藝術氣質其實是古典氣息喔)

各個大學音樂系研究所都開始出現編曲+跨流行領域的課程，

市場的需要跟流行帶動了課程的改變，

這是件有趣又值得討論的現象。

p.s以前我們的流行音樂都是自己"玩"出來的，現在學校開始正式開課了。

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就我一路從小練琴過來，變成老師教學10幾年到現在，

回頭一看，要成為一個古典音樂家/古典鋼琴老師，成本真的很高(太高)，

我就是從小被說花錢堆出來的小孩，但坦白說這類孩子(自己)很辛苦，

從我那年代開始我就沒真的放過寒暑假，都是去學校報到練琴的，

國小時練完琴才洗澡，上樓寫功課都23:00了，現在爸媽根本就無法想像，

每天課堂下課同學們根本不是往外衝福利社或球場，

班上一半以上的同學通通都是直接趴桌上補眠的，

印象中以前跟同學聊天，自己前一天偷懶沒練琴還不敢讓同學知道(怕退步被同學趕上，怕丟臉被笑不夠認真)

然後家長們在背後討論主修老師對哪一個學生都比較好啊，

什麼曲目給誰挑的比較早又比較好得分啊

每次考試都去偷問評審有誰啊，誰這次又考幾分啊...........

(想起來我從小就是競爭中長大的孩子)

(音樂界生態真的挺不健康的)

(但出社會的人生又何嘗不是如此呢)

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不過後來我開心地放下，主要選擇"非音樂班"的孩子去教學~

當然一開始被音樂界念了一頓，更是被自己媽媽大罵了一、一、一、大頓頓頓頓~~~

例如如果我去音樂班音樂系教課，我費用時薪同等學歷來說肯定比現在高1000以上，

我花很多時間跟教授討論，還要說服我老媽....(她覺得我教一般生虧大了)

我最後對教授說：「如果我能把一般生教好，然後進階考上音樂班音樂系，教授你們接手時不是更好教了嗎。」

教授說：「好吧，算我會說話」(ㄎㄎㄎ)

媽媽則是看我每天教琴心情都挺好的，跟學生家長關係都蠻好的，她也就隨我去了~~~

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至於教音樂班跟非音樂班我態度上有沒有不同，

應該是說，我接觸非音樂班學生後，明白學生會先把重心擺在課業-接下來才是鋼琴

我在教學上當然會一樣要求，但速度上會放慢些，耐性也會多給些，(會多給很多吧)

但一對一上課，然後還要彈好+"快樂學習".............我只能說儘量了......

每天還要額外撥出時間練琴，不斷受挫折的才藝是要有多快樂........................

P.S爸媽在旁洗碗配上那難聽的練琴聲+邊練邊哭聲.....(連爸媽都不快樂了吧)

還是一句老話，乖乖練琴去嘿~