先不囉嗦-上影片：
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這篇來聊『絕對音感』重不重要？
其實無疑的，就是"非常重要"。
我還是要先解釋一下絕對音感的最絕對性解釋到底是什麼？
「完整的解釋是，聽到的聲音能對比在琴鍵上找到」
泛指鳥叫聲、不小心搬動器具磨擦出的聲音、擦玻璃製造出的刺耳瞬間.....
其實就是能產生出音高的聲音，在接近音準之下皆能在琴鍵上找到，這就叫做"絕對音感"。
我們學鋼琴的白話一點就叫做「能聽出鋼琴黑白鍵的每個音」就很足夠用也非常棒了。
李老師我因為是從小音樂科班念上來，我知道音感訓練對學音樂的孩子有多重要，
(無論任何器樂都非常重要)
訓練音感是正統音樂班的固定課程，這是額外隔出的一堂課，
而且不誇張的是，這堂課無論是從國小音樂班-國中音樂班-高中音樂班-大學音樂系，
一路訓練到底的正規學分課程喔，而且是考試分班後依照程度訓練，
在大學還分成A-B-C-D班，規定在大四畢業前一定最少都要升到B班才能畢業，
(升不上去給教授下跪哭鬧都沒用了)我開玩笑的
我自己是完全支持這堂音感訓練課程，我完全能了解音感對音樂的學習有多重要！
p.s我不能完全說有絕對音感的孩子一定彈得比沒有絕對音感的學生來得好，
因為彈得好壞不會只有"單一"絕對音感的問題：
(練琴時間)(練琴方式)(練琴態度)....還有太多變化因素。
但相較之下，有絕對音感的孩子練琴成效一定比較快！
如果是學生主動要求多加上音感課會不會對學鋼琴更有幫助，
答案是：一定會+確定會=超級有幫助。
但我也能明白身為家長的疑慮叫：可是李老師我沒有一定要讓自己小孩朝念音樂班的方向走，但....
但什麼呢？但如果小孩學習的不錯又有興趣加上一堂音感訓練課是沒問題的。
p.s來不太及了...而訓練順序也不對...
彈得好又要有成就感這部分，有絕對音感能幫上很大的忙，
現在要先彈得好再加上一堂音感訓練課來不及了..................................
所以在給我教的學生情況下，我每堂課都撥出10分鐘訓練音感，
由我"親自"下去盯住孩子的耳朵，
(當然要有點時間)(畢竟我每堂鋼琴課都只能撥10分鐘去訓練)
這可愛的底迪~~~小班4歲三個月來我鋼琴班上報到，
我就這樣默默地每堂課10分鐘10分鐘的盯，
現在底迪中班，正好差不多八個月~
我測了一下音感耳朵，錄下來這驚喜的一刻給馬麻~~~~
馬麻在下課時興奮地問：『老師妳是怎麼辦到的？？？所以老師妳上課有在幫他訓練耳朵？？？！！』
李老師我：『有的，我當然有~~~只是這部分爸媽們是幫不上忙的，所以就直接交給我就好了~
馬麻：『難怪小孩從幼兒園學回來的英文歌曲，我看他自己能抓出一些音自己彈耶~太神奇了~~~~~』
所以有句話說：「學音樂最佳時間點是幼兒園」
這句話一定是對的，除了音感養成在幼兒園最有機會成功(不敢保證完全，但八成以上一定有)，
還有就是肢體協調性了。(這個超過一年級後也有差)
總歸一句就是，"學琴靠練習、靠累積、"
音感短時間成效難以判斷是有可能的，
所以爸媽們也先別緊張別急，
多給孩子們一點時間+加上有效的訓練+正確的訓練，
絕對音感就出現囉~
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