李老師鋼琴音樂教坊

完整的句子是：

【堅持做好一件事情很難，但放棄卻只需要五秒】

唉，我真的很想要唉很多聲，

唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉我要唉個夠

因為我最討厭遇到的事情又來了：放棄了，又一個放棄學鋼琴了。

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其實我教這麼多年了，新生一經手沒多久我大概就知道這孩子能不能彈，

(天花板理論：有沒有天份跟學習能力問題)

遇到個對音樂有天份，手指骨骼好+學習能力優秀，自然就是開心又興奮，

學得很快真的很棒，爸媽們也自然覺得開心這項投資，

第一次比賽比得不錯得獎，更是激勵了老師跟父母的堅持是正確的。

但孩子就是孩子，

孩子就是會唉唉叫跟不穩定，又尤其升小一後本來就跟捧哄的幼兒園是兩件事了...

哪裡有小孩剛好是"喜歡練琴"又剛好是會"主動練琴"的阿,,,,,

我不敢說沒有，但就是很少，少到就真的可以說就沒有........

練琴就是個很容易令人毛毛躁躁又挫折感很高的才藝吧，

(我一直認為如此)

但也說真的，李老師我是屬於在面對挫折跟磨練特別"無感"的人，

我從來不理解"難"又如何，又或者是我比較認命嗎我也不曉得，

我常覺得練琴就是一件平常的事，就去做而已.....

所以大概是因為我很有天份所以都沒放棄嗎？

我只能說我是有天份，有天份自然得到的比賽名次成就感當然都有，

那我最近一個放棄學鋼琴的學生也有天份阿~~~~~~~~~~~

得名得獎也有，成就感也有阿~~~~~~~

還不是放棄學琴了...............................(我去旁邊哭)

所以誰說有成就感就會堅持的了..........................................

有呀，成就感給了，然後爸媽們也都很開心，

小孩搞不好根本無感，因為有天份阿....................

有天份而得到成就感所以不夠珍惜嗎 唉

(老師真的難為也為難.....)

然後我也很疼這學生，用很多力氣在課堂上哄這小朋友

但拗不過每天在家哭哭啼啼鬧鬧的小孩，爸媽直接幫她投降了，幫小孩舉白旗了..................................

p.s好吧，其實也不是說不能放棄，

只是我當老師的會比較失落，在學生孩子成長過程波動我看太多了，

就是陣痛期，而且陣痛期還不會只有1.2.3次....

所以我今天其實心情都悶悶的，

花很多力氣跟耐性在栽培學生，然後卻倒在爸媽先放棄了...................

吼，好吧我難過又走心，

我知道爸媽們的辛苦，包括我陪自已小孩練琴也搞不定，

我也因為知道陪練有夠痛苦，所以我也花很多力氣也要鼓勵爸媽，

唉 好了  難過完了.........努力教學生去~

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