李老師鋼琴音樂教坊

我寶貝的孩子們學生們呀，你們一定要練琴，而且是要多練琴，練越多越好......

無論你們是不是我一手從零開始帶大，亦或是換給我教的學生，我都會將我會的，我所學的完全無私的教授給予你們，

但我不是萬能的，

如果你們本來花在鋼琴時間不多，而且在我眼裡是有夠少的，

我即使教的東西夠多，也吸收記憶不了的...............

領悟力高的孩子真棒，恭喜你在課堂上理解並且能做出老師要求的音樂技巧，

但你得反覆練習並且在下一次上課穩定的彈奏給我聽對吧，

我要能確定這孩子學生是可以完全掌握這技巧，我才會讓這曲子通過(我是如此)，

這對我而言才是所有累積：『真正的累積』

我當一個老師，我不把"進度求快"擺第一件事(但如果小孩是真的很能練，並且按部就班的練習)

題外話：

我現在的鋼琴班上，

就同時有家長跟我反應小孩的進度真快，比媽媽小時候厲害多了

(是阿，因為小孩練多，爸媽也跟得很緊)

也有反應給我覺得小孩進度有夠慢，但其實我也沒有覺得慢，正常學習速度，而且是我認為的有累積到

(練琴時間的確相較起來偏少)

同樣的本子，有些孩子快到一年半就彈完，甚至不用彈完我就直接換本了，

有些孩子就是可以彈三年，彈到天荒地老去了，(我邊打部落格邊抓頭懊惱)，

但我最動不了的就是練琴時間...........

拜託你們練琴吧，

有天份不練琴的，就當老天爺送你與生俱來的大禮，只是你不收下....(但你又覺得光靠天分你能支撐多久？)

一般生又不練琴的，如果你是懶惰就算了，反正你懂得是自己的問題，

(如果到現在一天都不肯練每次來上課，又因為我不讓曲子通過而大哭，但當老師的我也很想哭..)

14年過去了，

教學相長，我懂孩子也懂父母，

p.s回想起我剛從德國畢業回來時，德國氣息更重，我現在更能調整教學方法，

14年裡我光講著"小拇指站好"至少100萬次吧，(我覺得聽起來一點都不誇張)

但我確定我到現在還是每天講，每天提醒同樣的事情，我沒有要放鬆含糊，我還是堅持正確彈琴的重要性！

但孩子，請你們要理解李老師的苦心，真的是在"苦口婆心"，

除了不隨意請假(要補課 要補課 要補課)，就是要養成練琴的習慣，

請務必習慣去練琴。

========================接下來是李老師吐苦水時間=========================

我一直覺得我收下的每一個學生，我就務必有教好這個學生的任務，

在先與爸媽們見面聊那天，除了稍微跟小孩聊聊，稍微理解一下孩子反應跟學習況，

我也會直接詢問爸媽們對孩子最終學琴的成果跟期望值，

"我們沒有要念音樂班"

"彈琴只是抒發情緒"

"以培養興趣，多嘗試為主"

"會一項一技之長"

我都聽進去了，而且都是非常棒的想法，

但我無法做到孩子練太少琴還希望進度要加快？

我其實也沒有覺得進度慢，但我也快不了了...........................................................

要怎麼變快？

曲子給一堆？然後通通給過？然後再無限換本？

以上對我一個當老師的人而言太容易了，

但就現實面，就是學得很"青菜"，底子有夠不穩，對琴鍵有夠陌生，

"號稱小時候學過五年"的一堆，但長大後卻連琴鍵Do在哪的人大有人在！？

當個交差迎合家長的老師身分是一種，要多快有多快，

彈錯也通過，不熟悉也通過，彈完就好？

其實我也不是神仙，孩子要自己去練琴不用爸媽威逼一定有，但絕對佔極少數喔

或許是把"逼小孩練琴"字眼改成"提醒小孩練琴"？

總之我想表達是，"這世上沒考試，到底有多少人會主動去念書？"

有啦一定有，但就是很少......

鋼琴學習要快就一定要練琴，練多多練絕對快，有練有成效，沒練沒成效.....

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好囉，今天李老師又是活力滿滿的李老師，換我練琴去~

#李老師音樂教坊：0935-171-914

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