Christine是個完美女孩，是個凡事要求做到100%的女孩。
五年前見到Christine，非常可人且有禮貌，
其實她並不是我一手帶起的學生，
所以累積了手指沒站好，導致音色不健全，
這女孩內心也非常堅定地想改掉這問題。
緊接著就是下禮拜正式上課：
可是‧‧‧‧‧‧‧‧‧
【第一堂課】
我倆認真在如何改掉手指沒站好的壞習慣，
Christine也非常認真聽講，無論是在反應、學習能力上都非常好，
在下課前我確定我已經把她教會，
短短一小時下來老師跟學生一起奮戰面對問題解決問題的能量極高，
非常痛快!
【第二堂課】
這女孩令人驚豔！
經過我倆師徒上禮拜一小時的奮戰，
今天展現出的成果竟然已改掉95%！！！
(看到這一定有媽媽們羨慕不已，
因為知道自己小孩要改掉積習已久的錯誤可能一兩年都改不掉)
我內心一陣驚呼之後就是大大的稱讚Christine
可是‧‧‧
她已經哭成一片‧‧‧‧
因為她說還有5%沒改掉‧‧‧‧
【第三堂課】
第三堂課到來，我還沒弄清楚事情的嚴重性，
見到Christine一樣開心跟她打過招呼問她吃晚餐沒後就開始上課。
這女孩果然強烈要改掉自己手指站姿有著堅定的毅力！
今天的成果達到98%！
收到這類學生當老師的成就感實在太大了啦~~~~~~~~
但Christine又哭成淚人兒‧‧‧‧
因為還是沒有100%‧‧‧‧‧‧
【第四堂課、第五堂課、第六堂‧‧‧‧‧‧持續了兩年之久】
Christine每每上課就是哭‧‧‧
李老師我則是滿滿的檢討愧疚跟怎麼教這類型"自我要求甚高"的孩子‧‧‧
最後已經嚴重到Christine如果有彈錯音，
我只是用鉛筆圈起來(我連話都沒叮嚀要改)她又開始哭了‧‧‧
(剛上課五分鐘就哭到最後一秒...)
<溝通中...>
李老師：Christine其實老師都沒有責罵過妳彈錯，
我也只是做好一個好老師該有的本分，
最基本的妳彈錯音我必須要圈起來提醒妳而已...
怎麼妳哭成這呢....
Christine：老師我沒辦法接受自己做不好‧‧‧
李老師：但妳並沒有做不好啊，我覺得已經很棒了啊
Christine：老師我只要100分‧‧‧
不誇張，Christine就這樣哭了兩年，
算起來一個月上4次課，
兩年24個月x4=48堂課
我覺得當時的Christine絕對有哭到40堂課....
軟硬皆不吃、用溝通的、跟Christine媽媽聯合獎勵她也行不通...
我每個禮拜看這孩子哭也難過，
還一度覺得她看到我是不是壓力很大，
所以我還躲在鋼琴底下教課和坐到沙發那上課，
只為了怕她看到我會害怕還是怎樣的....
結果....
都
沒
用
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哭兩年發生在Christine三四年級間，
現在的Christine已經國一了，
我跟Christine溝通一下能寫寫她的例子(自我要求甚高)給一樣的學生當參考嗎？
她很大方地說OK啊沒問題的，
(又其實這樣的學生不在少數)
她說當時的她什麼都要爭第一，要求完美，
長大後想通後發現開心快樂更重要，
所以現在彈琴變得開心多了。
【小六鋼琴成果發表會-Bach】
【小六鋼琴成果發表會-光年之外】
【Christine一周安排】
各位爸爸媽媽一定很羨慕，
因為這孩子就是從國小到現在國一了完全沒補習，
一直都只有上鋼琴課而已，
大概就是上課認真聽課，回家就能自己念，
然後成績就是班上永遠前三名的那種，
所以每天練完琴、弄完功課就是"玩手作"
<自己幫芭比娃娃做衣服、床、家具、食物>
李老師的話：
現在的Christine是個國中生了，
也變得很能表達自己的想法，
好幾次我跟Christine媽媽聊一下，
才知道這女孩長得漂漂亮亮看起來很沒脾氣，
其實"內心的堅持"很硬.....
好幾次我希望她在音樂上再多點表現，
她笑咪咪地..."拒絕"喔 哈哈哈哈
"不好騙".......................
不過Christine長大了，
只要她學習上一直保持熱忱和開心彈琴，
李老師我非常心滿意足~~~~~~~~~~~~~~~~~~
